RETO DE LA SEMANA

¿Serás capaz de resolver este cuadrado mágico?

CUADERNO DE ACTIVIDADES GEOEXPLORER

Geoexplorer es un cuaderno con muchísimas actividades relacionadas con la geografía, las ciencias de la Tierra, juegos, experimentos. Os dejo el enlace de descarga. Está genial, además es auto corregible. 

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APP TDAHTRAINER

"TDAH Trainer se basa en el método TCT (Tajima Cognitive Training) que es un método desarrollado por el Dr. Tajima que trata de mejorar y potenciar la capacidad cognitiva, atención, cálculo, control inhibitorio, fluidez verbal, coordinación visomotora y el razonamiento perceptivo a través de ejercicios cognitivos de carácter lúdico"

Lo podéis descargar tanto en Android como en Iphone

DÍA MUNDIAL DEL TEATRO

El 27 de marzo se celebra el día mundial del teatro, realizar actividades escénicas aporta miuchisimos beneficios para nuestro alumnado, es una gran herramienta para trabajar las habilidades sociales. Además potencia la atención, concentración,  la memoria, el razonamiento, la autonomía...
Os animo a realizar estas actividades con vuestro alumnado.

Aquí tenéis un trabajo realizado por SURESTEA, se trata de un vídeo pictografiado sobre el teatro y un pdf sobre la propia canción.

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MEMORIA VISUAL

Hoy os traigo un recurso estupendo para trabajar la memoria visual, ya sabéis que esta memoria es la capacidad de recordar símbolos, dibujos en un orden determinado, de gran importancia para la ortografía. Esta memoria no es igual para todos los alumnos y por eso desde pequeños hay que empezar a trabajarla porque ayudará a su proceso de aprendizaje.

LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Aprenderse de memoria las tablas de multiplicar nunca ha sido fácil lo que lleva en muchas ocasiones a ser aburrido y tedioso este trabajo. No obstante es muy importante conocerlas ya que en este aprendizaje se trabaja otras competencias como el razonamiento, la comprensión, la resolución de problemas...

Hoy os traigo una web muy interesante para trabajar de forma interactiva las tablas.

PICTOJUEGOS

¿Conocéis la web de Pictojuegos? El grupo Promedia ha elaborado unos juegos interactivos para todos aquellas personas con dificultad en su expresión oral apoyando las actividades con Pictos, haciendo así  más fácil su comprensión. No os lo podéis perder. 

PLANTILLA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Nos encanta esta idea de Óscar Alonso de eduteca para trabajar la resolución de problemas en primaria

CÁLCULO MENTAL

Muchos psicopedagogos coinciden en la importancia de trabajar el cálculo mental porque en nuestra vida necesitamos de esa fluidez de pensamiento para realizar esas acciones cotidianas del día a día como la vuelta de una compra por ejemplo, además aprendiendo nuevas estrategias de cálculo nos ayudará a mejorar la memoria de corto plazo, aumentar nuestra velocidad mental y aplicar nuevas herramientas para las resolución de problemas.

Aquí os dejo una aplicación interactiva del Tanque Matemático

JUEGOS INCLUSIVOS Y SOLIDARIDAD

Cada vez son más las editoriales, diseñadores, programadores... que ofrecen gratuitamente un banco de recursos totalmente gratuitos para que los más pequeños sigan aprendiendo desde casa.

Como siempre intento sacar el lado bueno de las cosas, creo que en esta nueva era en la que estamos viviendo esta volviendo a florecer la solidaridad y la esperanza en las personas.

Una gran cantidad de empresas, asociaciones, colegios... como Blue Unicorn, patios y parques dinámicos, el sonido de la hierba al crecer... y muchos más, han elaborado unos juegos interactivos, inclusivos y gratuitos todos ellos pictografiados para una lenguaje más sencillo y claro.

Solo tenéis que entrar a la web https://www.yojuegoencasa.es entrar en la pestaña Vídeos y registrarse.

EL RETO DE LA SEMANA

Cada semana os presentaré un nuevo desafío ¿ serás capaz de resolverlos todos?

 

APRENDEMOS DESDE CASA CON RTVE

RECOMENDACIONES TEA PARA DÍAS DE CONFINAMIENTO

El hospital Sant Joan de Déu de Barcelona, ha elaborado estas indicaciones para llevar de la mejor manera posible estos días de las personas con TEA:

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- Intentar seguir una misma estructura y horario utilizando el recurso que mejor se adapte a tu hijo o hija. Ejemplos: horario con pictogramas, horario escrito, agenda con imágenes.Intercalar en este horario actividades que sean variadas, tales como: moverse, estar sentado, juego libre, tareas en la mesa.

- Mantener el horario habitual en la medida de lo posible, respetando los ritmos de sueño y alimentación de la persona con TEA.

- Permitir acceso y tiempo para conductas de regulación emocional. Generalmente estas conductas en personas con TEA están ligadas a la sensorialidad y les ayuda a estar más tranquilas, por ejemplo: saltar, estereotipias de manos (movimientos repetitivos y periódicos), movimientos con objetos o con el cuerpo, etc.Todo lo que sea realizar movimiento puede ser de gran ayuda para gestionar el confinamiento.

- Se debe dar prioridad a un confinamiento "gestionable". Podemos ser más flexibles en cuanto a la demanda en tareas académicas, el tiempo invertido en conductas repetitivas o en el uso de pantallas y otros dispositivos digitales.Sin embargo, en la medida de lo posible, puede ser de gran utilidad que quede establecido cuándo y durante cuánto tiempo pueden acceder a dispositivos digitales a su alcance.

- En algunos casos puede ser una gran oportunidad para compartir con el adulto referente actividades de su interés. Es importante dejar que sean nuestros hijos los que nos muestren qué quieren hacer.

HOLA SOY UN VIRUS

Hoy os traigo un cuento de la psicóloga Manuela Molina muy cómodo de leer y muy ilustrativo para poder explicar a nuestros chavales que son los virus de una forma clara y sencilla.

15 DÍAS MÁS DE CONFINAMIENTO ¿Y AHORA QUÉ?

Ayer escuchaba que el Gobierno  prorrogará el estado de alarma al menos 15 días más así como el confinamiento de los ciudadanos y la restricción de movimientos, y esto ¿ cómo afectará a toda la población que necesita salir a la calle?

El confinamiento de personas con TEA según sus características pueden generar diferentes tipos de respuesta a nivel conductual, emocional...Habrá personas que se sentirán más tranquilas estando en casa con su familia pero en otros casos este nuevo cambio en su vida les podrá aumentar ciertas conductas repetitivas, disruptivas o de ansiedad, al no entender porque no pueden seguir con sus rutinas habituales o porque no pueden salir de casa, entonces ¿ qué hacemos?

Gracias a la intensa labor de AUTISMO ESPAÑA y CERMI el Ministerio de Sanidad dicta una instrucción que permite a las personas con trastorno del espectro del autismo salir a la calle acompañadas y tomando las medidas necesarias para evitar posibles contagios mientras dure el estado de alarma, publicado en el BOE núm. 76, de 20 de marzo de 2020.

Aunque no está establecido si se recomienda llevar encima, los siguientes documentos:

- Certificado oficial de reconocimiento de Discapacidad. En el caso de tener reconocida la discapacidad.
- Prescripción de un/a profesional sanitario o social. En el caso de disponer de ello
- Copia de la Instrucción de 19 de marzo de 2020, del Ministerio de Sanidad, por la que se establecen criterios interpretativos para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19
- Informes médicos, psicológicos o sociales complementarios en los que se describan las necesidades individuales y/o la existencia de dificultades conductuales. En el caso de disponer de ellos.

Rosa contra el virus

La editorial SENTIR ha preparado un fantástico cuento para trabajar la educación emocional de los más pequeños para poder explicar que son los virus y como gestionar sus emociones

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Tareas en época de cuarentena

La editorial CALESA ha elaborado este maravilloso material, es un banco de recursos para trabajar la ortografía, la comprensión lectora, la expresión escrita o las matemáticas.

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PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

SEXTO

El Lope de Vega de León apostando por la inclusión

Mis compis del cole Lope de Vega han participado en el día del Síndrome de Down con esta propuesta de Chloe Lennon y como dijó el actor  Jesús Vidal  "a la cabeza tres palabras: inclusión, diversidad y visibilidad".

Calcetines diferentes para el día del síndrome de Down

¿Sabéis porque usamos calcetines diferentes para celebrar el día del Síndrome de Down?

"Los calcetines fueron elegidos como un símbolo del Día Mundial del Síndrome de Down porque tienen una forma similar a la de los cromosomas.  Sin embargo, desde 2018, una niña británica llamada Chloe Lennon viralizó la práctica de utilizar calcetines de colores diferentes gracias a un video publicado en Facebook"

21 DE MARZO DÍA DEL SÍNDROME DE DOWN

Hoy 21 de marzo celebramos el día del síndrome del Down y lo hacemos de una manera muy divertida colocándonos en los pies calcetines de diferente modelos, colores, formas...,para reivindicar la plena integración familiar, escolar, laboral y social.

Yo ya me puse los míos ¿ y tú? #CalcetinesDesparejados