EL OSO GOLOSO, UN CUENTO SOBRE EL DESCONFINAMIENTO

El oso goloso es un cuento escrito por Carmen Esteban donde explica a los más pequeños los pasos a dar para salir a la calle con todas las precauciones, es una idea genial, pincha en la imagen y accede al cuento.

¿Qué pasa en el mundo?

Genial cuento de Meollo Criollo que intenta acercar a los más pequeños lo que está pasando. Un fantástico recurso para que padres y madres puedan explicárselo a sus hijos.

Propuesta de planificación semanal TEA

Un gran trabajo de Verónica García del CEIP Torre Malmuerta, donde ha elaborado una estupenda planificación para estos días de confinamiento.

APRENDEMOS DESDE CASA CON RTVE

RECOMENDACIONES TEA PARA DÍAS DE CONFINAMIENTO

El hospital Sant Joan de Déu de Barcelona, ha elaborado estas indicaciones para llevar de la mejor manera posible estos días de las personas con TEA:

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- Intentar seguir una misma estructura y horario utilizando el recurso que mejor se adapte a tu hijo o hija. Ejemplos: horario con pictogramas, horario escrito, agenda con imágenes.Intercalar en este horario actividades que sean variadas, tales como: moverse, estar sentado, juego libre, tareas en la mesa.

- Mantener el horario habitual en la medida de lo posible, respetando los ritmos de sueño y alimentación de la persona con TEA.

- Permitir acceso y tiempo para conductas de regulación emocional. Generalmente estas conductas en personas con TEA están ligadas a la sensorialidad y les ayuda a estar más tranquilas, por ejemplo: saltar, estereotipias de manos (movimientos repetitivos y periódicos), movimientos con objetos o con el cuerpo, etc.Todo lo que sea realizar movimiento puede ser de gran ayuda para gestionar el confinamiento.

- Se debe dar prioridad a un confinamiento "gestionable". Podemos ser más flexibles en cuanto a la demanda en tareas académicas, el tiempo invertido en conductas repetitivas o en el uso de pantallas y otros dispositivos digitales.Sin embargo, en la medida de lo posible, puede ser de gran utilidad que quede establecido cuándo y durante cuánto tiempo pueden acceder a dispositivos digitales a su alcance.

- En algunos casos puede ser una gran oportunidad para compartir con el adulto referente actividades de su interés. Es importante dejar que sean nuestros hijos los que nos muestren qué quieren hacer.

HOLA SOY UN VIRUS

Hoy os traigo un cuento de la psicóloga Manuela Molina muy cómodo de leer y muy ilustrativo para poder explicar a nuestros chavales que son los virus de una forma clara y sencilla.

15 DÍAS MÁS DE CONFINAMIENTO ¿Y AHORA QUÉ?

Ayer escuchaba que el Gobierno  prorrogará el estado de alarma al menos 15 días más así como el confinamiento de los ciudadanos y la restricción de movimientos, y esto ¿ cómo afectará a toda la población que necesita salir a la calle?

El confinamiento de personas con TEA según sus características pueden generar diferentes tipos de respuesta a nivel conductual, emocional...Habrá personas que se sentirán más tranquilas estando en casa con su familia pero en otros casos este nuevo cambio en su vida les podrá aumentar ciertas conductas repetitivas, disruptivas o de ansiedad, al no entender porque no pueden seguir con sus rutinas habituales o porque no pueden salir de casa, entonces ¿ qué hacemos?

Gracias a la intensa labor de AUTISMO ESPAÑA y CERMI el Ministerio de Sanidad dicta una instrucción que permite a las personas con trastorno del espectro del autismo salir a la calle acompañadas y tomando las medidas necesarias para evitar posibles contagios mientras dure el estado de alarma, publicado en el BOE núm. 76, de 20 de marzo de 2020.

Aunque no está establecido si se recomienda llevar encima, los siguientes documentos:

- Certificado oficial de reconocimiento de Discapacidad. En el caso de tener reconocida la discapacidad.
- Prescripción de un/a profesional sanitario o social. En el caso de disponer de ello
- Copia de la Instrucción de 19 de marzo de 2020, del Ministerio de Sanidad, por la que se establecen criterios interpretativos para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19
- Informes médicos, psicológicos o sociales complementarios en los que se describan las necesidades individuales y/o la existencia de dificultades conductuales. En el caso de disponer de ellos.

Rosa contra el virus

La editorial SENTIR ha preparado un fantástico cuento para trabajar la educación emocional de los más pequeños para poder explicar que son los virus y como gestionar sus emociones

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Tareas en época de cuarentena

La editorial CALESA ha elaborado este maravilloso material, es un banco de recursos para trabajar la ortografía, la comprensión lectora, la expresión escrita o las matemáticas.

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